自制教具虽然是通过自己手工完成的，但是用途跟手工作品不一样，它应用在教学和孩子玩游戏上。而手工，如剪纸折纸作品，粘贴画，只能作为装饰或锻炼孩子的动手能力而已。
老师引导制定课题范围，家长和孩子共同亲子制作！老师来界定范围，家长积极参与制作，孩子做小帮手，这不仅减轻了幼儿教师的教学压力，（本身幼儿园老师和孩子几乎是一直在一起，照顾孩子，还要上课，没有充足的时间准备满足孩子数量的教具）而且通过家长和孩子的亲子手工，促进两者之间的亲子关系！
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